Groep Libelle heeft momenteel 27 leerlingen van 4 , 5 en 6 jaar. Er zal dit jaar geen instroom zijn.
We starten de schooldag vaak met een open inloop. De kinderen geven de juf een hand en zeggen ‘Goedemorgen’. Op de ene dag ligt er ontwikkelingsmateriaal klaar met hun naamkaartje erbij. Op de andere dag kan het zijn dat ze op het digikeuzebord kijken wat ze mogen doen: een werkje maken, puzzelen, in de huishoek, met de kapla of iets anders. Ook gebeurt het weleens dat de kinderen op hun plekje in de kring een boek mogen lezen. Hierin is er afwisseling. Vervolgens gaan we in de kring de dag openen met gebed, zingen en vertellen we drie keer in de week een Bijbelverhaal. Ook mogen een aantal kinderen vertellen wat ze hebben meegemaakt. We besteden dan ook aandacht aan welke dag het is, welke maand en welk seizoen. Rond 10 uur eten we ons fruit op. Elke dag zijn er twee momenten waarop we buiten gaan spelen op ons mooie onderbouwplein of we gaan gymnastieken in het speellokaal.
De kinderen leren gedurende het schooljaar een heleboel: tellen, herkennen van cijfersymbolen, meten en luisteren naar mooie (prenten)boeken. Bij het voorlezen gaat het om de uitbreiding van de woordenschat maar ook bijvoorbeeld rijmen en het herkennen van letters en woorden. Door veel voorlezen willen we ook het leesplezier vergroten. Verder zijn we onder andere nog bezig met muzikale vorming en leren we Engels. Kortom: een heleboel dingen waardoor ze zich goed kunnen ontwikkelen.
We vinden het belangrijk dat de sfeer goed is in de klas en dat iedereen zich prettig en veilig voelt. We doen spelletjes om elkaar goed te leren kennen en leren hoe je op een goede manier met elkaar omgaat. De kanjertraining helpt hierbij.
We werken in de kleutergroepen rond een thema. Daar werken we ongeveer 6 weken over. We laten de kinderen met ideeën komen om de hoeken in te richten en ze nemen zelf spullen mee zodat ze er echt goed over nadenken en enthousiast en betrokken zijn.
Tijdens het spelen en werken observeren we de ontwikkeling van de kinderen aan de hand van leerlijnen. We vinden het belangrijk dat ze zelfstandig kunnen werken, dan heeft de leerkracht tijd om in een kleine kring met verschillende groepjes op eigen niveau te werken.
De kinderen oefenen de fijne motoriek door te kleuren, knippen, kleien, spelen met water, zand, scheerschuim, kralen enz. De grote motoriek komt aan bod bij het buiten spelen op ons prachtige plein of in ons speellokaal met heel veel materiaal.